Digital clock

miércoles, 15 de marzo de 2017

LOS DIENTES

Leer detenidamente el siguiente texto y realizar un mapa conceptual en WORD, menu INSERTAR,  usar cuadro de texto y formas para las líneas de unión. Enviarlo luego a jairo.ardilam@gmail.com

Estructura de los dientes 

En el ser humano, los dientes están formados por una parte externa denominada corona y una raíz que está inmersa en el maxilar. La capa más externa de la corona está compuesta por un tejido calcificado que recibe el nombre de esmalte, la sustancia más dura del organismo. Por dentro del esmalte se halla la dentina, una sustancia de tipo óseo que se extiende desde la superficie más interna del esmalte y penetra en el maxilar para formar la raíz. La dentina de la raíz está cubierta por una capa delgada de un tejido duro denominado cemento. Las raíces se mantienen en su posición mediante fibras elásticas que forman la membrana periodontal, la cual se extiende desde el cemento hasta una capa ósea engrosada denominada lámina dura, en el interior del maxilar. 

La dentina encierra la cavidad pulpar que se continúa en la raíz como el conducto radicular. A través del orificio que se abre en el extremo de la raíz, penetran vasos sanguíneos, nervios y tejido conjuntivo, que ocupan el conducto radicular y la cavidad pulpar.
Dientes de leche y permanentes 

El ser humano tiene 20 dientes que utiliza durante la fase inicial del desarrollo de los maxilares y que reciben el nombre de dientes de leche o de la infancia. A medida que los maxilares crecen, estos dientes son reemplazados por otros 32 dientes permanentes de mayor tamaño. Como resultado del crecimiento y ampliación de los maxilares, las raíces de los dientes de leche se separan y dejan espacio para que los dientes permanentes, más grandes, se desarrollen. La presión de los dientes permanentes en crecimiento provoca que los tejidos mandibulares reabsorban las raíces de los dientes de leche, dejando sólo las coronas. Al tiempo que emergen los dientes permanentes, cada uno de ellos desaloja la corona del diente de leche correspondiente.
La dentadura humana.
Por lo general, las coronas de los dientes permanentes son de tres tipos: los incisivos, los caninos o colmillos, los premolares y los molares. Los dientes delanteros o incisivos tienen forma de escoplo para facilitar el corte del alimento. En cada cuarto de la boca existe un incisivo central y lateral. Detrás de los incisivos hay tres piezas dentales utilizadas para desgarrar. La primera, que se sitúa justo posterior al incisivo lateral, tiene una única cúspide puntiaguda. Detrás de ésta existen dos dientes denominados premolares, con dos cúspides cada uno. Detrás de los premolares están el primero, el segundo y el tercer molar, que tienen una superficie de masticación relativamente plana, lo que permite triturar y moler los alimentos. Por lo general, la comida se corta con los dientes incisivos frontales, su tamaño se reduce por los caninos y premolares, y adquiere un tamaño digerible por los molares. Los dientes humanos todavía están evolucionando. Los expertos en dentición piensan que el tercer molar o muela del juicio desaparecerá a medida que el maxilar humano se reduzca y los alimentos refinados eliminen la necesidad de molares adicionales. 

lunes, 20 de febrero de 2017

domingo, 18 de septiembre de 2016

sábado, 17 de septiembre de 2016


 Consultar el significado de Avatar y escribirlo en tu cuaderno. Luego debes relizar tu propio Avatar.
Para hacer tu Avatar, debes hacer clic en CREATE  de la página www.voki.com y editar uno de los modelos..
Después de hacer le edición del voki, se debe hacer clic en Publish, colocarle un título, copiar el enlace que aparece en un cuadro a la derecha en copy this permalink y enviarlo al correo jairo.ardilam@gmail.com

viernes, 16 de septiembre de 2016

Haga clic en el enlace  siguiente para realizar los
Ejercicios de                APTITUD MECÁNICA 
Envíe su respuesta al Email           jairo.ardilam@gmail.com


viernes, 17 de junio de 2016

ROMPECABEZAS

Descarga los siguientes documentos, en ellos encontrarás 2 rompecabezas con cada ficha enumerada; en una hoja realiza una cuadrícula de 4 columnas x 5 filas, para cada figura.
Al finalizar clase, debes entregar la hojas con los rompecabezas resueltos y marcadas con tu nombre y grado-

SUPER MARIO

WINNIE AND TIGGER

jueves, 10 de diciembre de 2015

CUESTIONARIO DE TECNOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE ...Grado 8°

Resuelva el siguiente cuestionario en su cuaderno y preséntelo al finalizar la clase para revisión.
Escriba las direcciones de las páginas en las cuales realizó la consulta (webgrafía)



¿Cuál es la principal finalidad de las tecnologías?

¿Cuál es el principal ejemplo de transformación del medio ambiente natural?

¿Cuál es la tendencia aparentemente irreversible de la transformación del medio natural?

¿Cuál es la razón de que las ciudades estén en continuo crecimiento?

¿Qué medidas se han tomado para parar el creciente reemplazo de los medios naturales?

¿Cuáles son consecuencias muy graves de la extracción o contaminación del medio natural?

¿Cómo se pueden suavizar los efectos que las tecnologías producen?

¿Qué se debe de hacer para eliminar completamente los impactos ambientales negativos?

¿Cuáles son las expectativas o qué se espera del desarrollo sostenible?

Además del uso moderado y racional de los recursos naturales, ¿Qué mas características requiere el desarrollo sostenible?

Realice una sopa de letras o un crucigrama sobre el tema (Tecnología y Medio Ambiente).

martes, 1 de septiembre de 2015

ANÁLISIS DE UN PRODUCTO TECNOLÓGICO


LA BICICLETA



Análisis del Surgimiento y la Evolución Histórica del Producto: (Reconstrucción del modelo histórico, incluyendo época y lugar en que apareció el objeto). Las bicicletas eran una diversión, más que una forma de transporte


La bicicleta es el resultado de la evolución de un juguete, en concreto del Célérifère que venía a ser un chasis macizo de madera con forma de animal y con dos ruedas con el que sólo se podía ir en línea recta. Como indica su nombre este juguete nació en Francia y en concreto en París el 1791 en plena revolución francesa de la mano del conde Mede de Sivrac.

La idea genial de Sivrac fue colocar las dos ruedas en tándem en lugar de una lado de otro como se venía haciendo desde antiguo. Este juguete de niños ricos y que los ingleses plagiaron creando su propio Dandy Horse permaneció inalterado por 20 años antes de que alguien le colocase un artilugio para cambiar de dirección. Será en 1817 el ingeniero alemán Karl Von Drais quien aplicando la ingeniería de la época aplicada a los vehículos, le adaptara una dirección. Estas modificaciones darán origen a la llamada draisiana la cual, sin embargo, aún pareciéndose más a las bicicletas actuales se manejaba como un patinete, o sea, impulsada por el arrastre de los pies sobre el suelo.
                          

Pasarán unos 20 años para que el escocés Kirkpatrick Macmillan en 1839 incorporase unos cigüeñales que a través de dos bielas permitían girar la rueda trasera de forma rudimentaria

Análisis  Morfológico: la bicicleta tiene forma lineal, es decir se compone por elementos filiformes que delinean el llamado cuadro de la bicicleta, constituido por 2 triángulos encontrados por uno de sus lados; 2 círculos constituyen las ruedas. Estos son los elementos que más se destacan formalmente. Su color es variado; su textura es pulida y fría en el cuadro y rugosa, áspera en las ruedas



Análisis Estructural: está formado por una estructura potente llamada cuadro, que es el soporte que sostiene a las ruedas, el asiento, los órganos de trasmisión y el manubrio. Dicha estructura otorga rigidez al conjunto y define la posición relativa de las demás partes. El asiento está diseñado ergonómicamente de modo que, al sentarnos, los pies toquen los pedales e impriman la fuerza necesaria para hacer funcionar la bicicleta.

Análisis de la Funcionalidad: la bicicleta está diseñada a satisfacer la necesidad de traslado de personas de un lugar a otro, considerando, además, el beneficio de ejercicio que implica para el cuerpo, constituyendo un medio de movilidad que no afecta al ambiente. Es también utilizado como vehículo de paseo, recreativo o deportivo.



 









Análisis Estructural y de Funcionamiento: el cuadro, como estructura portante sujeta el asiento para que el usuario se siente y apoye los pies sobre los pedales; estos últimos están sujetos a un plato, vinculado también al cuadro. Al impulsar los pedales se ponen en funcionamiento los órganos de trasmisión de movimientos. Gira el plato y trasmite movimiento al piñón por medio de cadenas. El piñón está sujeto a la rueda trasera; por lo tanto esta también gira y, por fricción contra el suelo, la rueda delantera se moviliza; esta es comandada por el manubrio, dirigido por el usuario. Una bicicleta común tienen dos ruedas dentadas que sirven de sostén a cada rueda de engranaje; el plato es más grande que el piñón. Las bicicletas con cambio tienen un sistema más complejo, con varias ruedas dentadas de diferentes tamaños, conectadas a la rueda trasera de la bicicleta. Cuando subimos una cuesta, la rueda dentada debe ser más grande, para que tenga más fuerza aunque pierda velocidad. El sistema de cambios permite ir cambiando la rueda según la ocasión.
Análisis Tecnológico: para fabricar la bicicleta nos valemos de distintas ramas de la tecnología; en cada una se manejan distintos conocimientos específicos distintas tecnologías de producción. Básicamente intervienen la industria metalmecánica en la realización del producto que se considera un bien secundario y para la realización del mismo se necesita de operarios y de personal calificado. Las pocas partes de plásticos que posee se realizan de matrices cuyos gabinetes, generalmente, son de metal. Pero también debemos considerar que todo proceso productivo necesita de tecnologías gestionables como Administración, Comercialización, Publicidad, etc., para poder fabricar, distribuir y vender el producto.
Análisis Comparativo y Relacional: se puede comprar una bicicleta con el ciclomotor ya que los mismos al celerífero como precursor, y se le atribuye al ciclomotor la denominación “bicicleta con motor”, ambos trasladan hasta dos personas, la diferencia está dada, básicamente, por el motor que posee el ciclomotor, lo que le permite desarrollar más velocidad, sin producir cansancio, pero contaminando el ambiente. La diferencia esencial que existe entre una bicicleta y un triciclo es grande. La primera posee dos ruedas y el triciclo tres, poseen además diferencias estructurales, dimensionales y su sistema de trasmisión, a pedales ambos, es distinto, ya que la bicicleta utiliza cadenas y piñón, permitiendo obtener mayor velocidad, considerando que la colocación de los pedales en el eje de la rueda permite desplazamientos cortos por cada vuelta completa. En este análisis comparativo se podría relacionar con un monopatín, y con un auto, pues el auto tomó la forma de trasmisión del movimiento por medio de correas y piñones, a partir del impulso de un motor.
video

Proyección futurista:
 
La proyección futurista queda a cargo de la imaginación y creatividad de los diseñadores, sobre todo en el área de deportes que siempre están buscando ir más rápido, ser más competitivos.






lunes, 18 de mayo de 2015

TABLA DINÁMICA

1.       Seleccionar El rango desde A2 hasta  D14
2.       Insertar, Tabla pivote o Tabla dinámica
3.       Clic en nueva hoja de cálculo o New Workseet
4.       Clic en Aceptar
5.       Seleccionar los datos que nos interesa analizar (En el panel derecho de herramientas de tabla dinámica) Ejemplo: descripción y monto.
6.       Podemos mover los rótulos del panel derecho. Desde “Seleccionar campos para agregar al informe” Ejemplo: Descripción a Rótulos de columna; Fecha y responsable a Rótulo de filas. Monto a Valores
7.       Se hace uso de los filtros para ver determinado informe.

8.       Guardar el trabajo y enviarlo a jairo.ardilam@gmail.com como archivo adjunto.

jueves, 16 de abril de 2015

Grado 7




1. Descargue el siguiente texto, pulsando el siguiente Link, haciendo clic con el boton derecho y clic en abrir enlace en una pestaña nueva
2. Digitelo en un documento nuevo de Word. Letra Arial o Tahoma 14, color negro.
3. Realice las siguientes acciones...
a. Clic en Diseño de pagina.
b. Clic en Marca de agua.
c. Clic en Marcas de agua personalizadas...
d. Señale Marca de agua de texto.
e. En el espacio frente a la palabra TEXTO, Escriba su nombre o nombres.
f. Seleccione un color pulsando la flecha Frente a la palabra COLOR.
g. Clic en aplicar.
h. Clic en Aceptar.

i. Seleccione el segundo párrafo, desde EL HADA ADVIRTIÓ LOS PELIGROS...hasta
PORQUE HAYA SIDO VERDAD QUE IBA A SER DURO. [Incluyendo el punto]
j. Clic en Columnas.
k. Clic en Dos.

l. Clic en Color de Pagina.
m. Elija un color de fondo para su pagina [diferente al color de la letra de la marca de agua].

n. Clic en Bordes de Pagina.
o. Elija un borde para su pagina [lineal o haciendo clic en ARTE]
p. Clic en Aceptar.
q. Escriba al final del Texto...
Elaborado por
1._____________________
2._____________________
[Dependiendo del numero de personas que integren el grupo que trabaja en equipo].

Envíe su trabajo al correo jairo.ardilam@gmail.com

No olvide crear su correo en Gmail, quien aún no lo tenga

miércoles, 15 de abril de 2015

ejercicios de HOT POTATOES

Haga clic en cada enlace para descargar el documento guía. Abra Hot Potatoes y siga las instrucciones... CRUCIGRAMA ...Jcross ORDENAR FRASES...Jmix LLENAR ESPACIOS...Jcloze
Puede descargar Hot Potatoes Pulsando la imagen

miércoles, 25 de marzo de 2015

CREAR UN AVATAR


Debes hacer cli sobre la palabra AVATAR para seguir los pasos del tutorial

domingo, 22 de febrero de 2015

PRACTICA DE DISEÑO DE TABLAS

Realiza una Hoja de Cálculo como la que se muestra a continuación para la introducción de las notas de 10 alumnos para cada uno de los 5 módulos de un curso de Ofimática Avanzada.


Características de la Hoja de Cálculo:

·                     Como comentarios a los nombres se introducirán el domicilio y el teléfono del alumno.
·                     Cuida el diseño: formato de celdas y atributos del texto.

A realizar con el profesor:

·                     Regla de validación: Las notas introducidas serán números decimales y no podrán ser inferiores a 0 ni superiores a 10.
·                     Formato condicional: Si la nota introducida es menor a 5 debe cambiarse el color del texto.
·                     La Hoja de Cálculo debe estar protegida exceptuando las celdas de introducción de datos (notas de los alumnos). 
Rellena la tabla con valores inventados.

Realiza una Hoja de Cálculo similar a la de la figura para la introducción de la temperatura, la cantidad de lluvias y la humedad medias para cada uno de los días de la semana.

Características de la Hoja de Cálculo:
·                     Inserta un comentario al título para indicar la fecha de inicio y fin de semana. 
·                     Cuida el diseño: formato de celdas y atributos del texto. 

Validación de datos:
·                     Las temperaturas introducidas serán números decimales y no podrán ser mayores que 50 ºC ni menores que –40 ºC. 
·                     La cantidad de lluvias será un número entero que no podrá ser negativo (mayor o igual que 0). 
·                     La humedad relativa será un número decimal y no podrá ser superior a 100 ni inferior a 0. 

Formato condicional:
·                     Si la temperatura introducida es menor a 0 grados o superior a 30 debe cambiarse el formato del texto. 
·                     Si la cantidad de lluvias es 0 o superior a 100 l/m3 debe de indicarse cambiando el formato del texto. 
·                     Si la humedad relativa es superior a 75% o inferior a 25% debe cambiarse el formato del texto. 
Rellena la tabla con valores inventados.

Realizar cada ejercicio en una hoja diferente de Excel; guardar el trabajo y enviarlo a jairo.ardilam@gmail.com

domingo, 26 de octubre de 2014

LA TECNOLOGÍA Y EL MEDIO AMBIENTE


Lee atentamente el siguiente texto:
Impacto ambiental de la tecnología                         
Desde los tiempos prehistóricos las personas han obtenido recursos para cazar, protegerse, etc., de la naturaleza. La naturaleza es capaz de renovar muchos recursos naturales si se consumen a un ritmo adecuado, pero otros recursos no pueden renovarse. Por ejemplo, el petróleo y el carbón tardan en formarse millones de años. Sin embargo, desde la época de la Revolución Industrial, las personas hemos consumido la mayor parte de las reservas mundiales de estos combustibles fósiles.
Durante mucho tiempo las necesidades industriales y tecnológicas se han satisfecho sin prestar atención a los posibles daños causados al medio ambiente. Ahora parece que al menos se conocen estos daños; sólo falta poner los medios a nuestro alcance para evitarlos.
Problemas medioambientales provocados por las actividades tecnológicas
Las actividades humanas, desde la obtención de una materia prima, hasta el desecho de los residuos generados tras la obtención de un producto tecnológico, pueden tener consecuencias nefastas para la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la desertización, el impacto medioambiental de las obras tecnológicas, la contaminación producida en la obtención y tratamiento de muchas materias primas o de fuentes de energía y los residuos generados en muchas actividades industriales.
Impacto ambiental directo. La ejecución de obras públicas (carreteras, pantanos, etc.) y las explotaciones mineras modifican el ecosistema en el que habitan muchas especies animales y vegetales. Estas obras pueden separar las poblaciones de ambos lados de la carretera, vía férrea, etc.
Desertización. Cada año aumenta la superficie desértica del planeta. Esto da lugar a un empobrecimiento general del suelo, lo que perjudica las actividades agrícolas y ganaderas de la región afectada.
Contaminación. Quizá sea el efecto más apreciable. El incremento en el consumo de energía ha hecho que aumenten considerablemente las proporciones de determinados gases (dióxido de carbono, óxidos de azufre, etc.) en la atmósfera, sobre todo cerca de las áreas  industrializadas. Algunas consecuencias de la contaminación del aire son el calentamiento global del planeta debido al efecto invernadero o la disminución en el grosor de la capa de ozono.
Generación de residuos. Determinadas actividades tecnológicas generan residuos muy
contaminantes que resultan difíciles de eliminar, como algunos materiales plásticos o los residuos nucleares.
Los accidentes de petroleros tienen unas consecuencias nefastas para el entorno marino en el que tienen lugar. Las mareas negras producidas pueden dañar considerablemente a las
poblaciones de peces, aves marinas, etc., de la región afectada.
La tecnología al servicio del medio ambiente
La ciencia y la tecnología pueden servir para ayudar a la conservación del medio ambiente. Algunos ejemplos son la predicción de incendios forestales, el reciclaje de determinados materiales o la utilización de fuentes de energía alternativas.
La predicción y la extinción de incendios forestales se lleva a cabo mediante satélites artificiales. Los modernos métodos de detección permiten advertir la presencia de incendios poco tiempo después de producirse.
·         El reciclaje de determinados productos, como el vidrio, el papel, etcétera,. puede evitar la sobre-explotación de algunas materias primas (madera, etc.).
·         Las fuentes de energía renovables, como la energía solar, la eólica o la geotérmica no se agotan y, en general, contaminan menos que las fuentes no renovables, como el carbón o el petróleo.
Es decir la tecnología en general, en la que esta incluidas tecnologías de la informática, las comunicaciones, y la industria en general, no han escatimado esfuerzo para poder desarrollarse rápidamente, pero en la mayoría de los casos, a costa del deterioro del medio ambiente en los que estamos incluidos nosotros como seres humanos.
Con esto, la naturaleza esta enfermando de muerte y nosotros con ella. Pero si comenzamos a tomar conciencia sobre lo que esta sucediendo o de lo que estamos dejando de hacer para protegerla, en la actualidad nosotros tenemos una gran variedad de herramientas tecnológicas que pueden facilitar los esfuerzos ecológicos.
Al final solo puedo decir que si ponemos al servicio de la naturaleza toda la tecnología existente, ejemplo: los satélites, podemos realizar una monitorización de nuestra querida madre tierra, y trabajar para protegerla.
 Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
1.     ¿Desde que momento el ser humano ha comenzado a consumir los recursos naturales en grandes cantidades? Explica
2.       Por qué se dice que la elaboración de productos tecnológicos producen problemas al medio ambiente.
3.       ¿Cuáles son los problemas principales que se están presentando en el medio ambiente actual?
4.       Como la tecnología puede ayudar a la conservación del medio ambiente?
5.       Como podrías ayudar desde tu hogar o colegio a preservar el medio ambiente?


Pesentación de PowerPoint        Clasificación de los desechos

¿Qué opinas de la información en la presentación? ¿Que enseñanza te deja?